Moderna språk 2 – Kinesiska

Om kursen:

Undervisningen i ämnet moderna språk med inriktning kinesiska, ska syfta till att eleverna utvecklar muntliga såväl som skriftliga kunskaper i språket. Den flerspråkiga förförståelse som ämnet moderna språk generellt bidrar till ska bland annat öka kunskapen om språkets komplexitet som påverkas av dess geografiska utbredning. Genom studierna i moderna språk, får eleven förutom ökad flerspråkighet, även kunskaper om hur språket kan förändras utifrån kulturella, politiska eller samhälleliga skillnader såväl som det geografiska läget, där språket används.

Moderna språk som ämne syftar även bland annat till ökade kunskaper i flera språk, som i sin tur ska öka individens möjligheter att ingå i olika globala sociala och kulturella, studie- och arbetsammanhang. Kunskaperna i moderna språk ska dessutom ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva, förutom ett ökat globaliserat deltagande.

Undervisningen i ämnet moderna språk ska också utveckla elevernas kunskaper i målspråket kinesiska och omvärldskunskaper samt en ökad tilltro till förmågan att använda språket i olika situationer och för skilda syften. Eleverna ska ges möjlighet att, genom språkanvändning i funktionella och meningsfulla sammanhang, utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Dessutom ska eleverna genom undervisningen även utveckla språklig säkerhet i både tal och skrift, i kombination med förmågan att utrycka sig med ett varierat och allsidigt språk.

Undervisningen i ämnet Moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Kommunikationens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Åsikter och känslor.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där kinesiska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Kinesiskans utbredning i världen.

Muntlig reception

• Tydligt talat språk som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier, även i kombination med illustrationer.
• Dialoger och samtal.
• Berättelser och annan fiktion, även i dramatiserad form, samt sånger.
• Meddelanden och information.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och dra slutsatser om innehållet, till exempel med hjälp av förförståelse.
• Olika sätt att orientera sig i anvisade muntliga källor av olika slag för att hitta enkel information att använda i egen produktion och interaktion.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, intonation och grammatiska strukturer, i det språk eleverna möter.
• Hur ord, fasta språkliga uttryck och vardagsfraser används i olika situationer.
• Pinyin som stöd för förståelse av det talade språk eleverna möter.

Muntlig produktion och interaktion

• Samtal för kontakt och kommunikation.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden och beskrivningar i sammanhängande tal.
• Strategier för att underlätta samtal, däribland omformuleringar, gester och frågor.
• Språkliga företeelser med betoning på uttal och intonation samt ord, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck, i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga framställningar för att förtydliga kommunikationen.
• Pinyin som ett medel för att utveckla elevernas talade språk, även uttal och ordförråd.

Skriftlig reception (förenklade kinesiska tecken)

• Enkla texter som är instruerande, beskrivande, berättande och kontaktskapande, även i kombination med illustrationer.
• Meddelanden och information, till exempel på skyltar.
• Strategier för att använda hjälpmedel för läsning, till exempel pinyin, syntetiskt tal och elektroniska ordböcker.
• Sökning av mycket enkel, tydlig information i anvisade skriftliga källor, till exempel för att hitta klockslag, platser och namn.
• De förenklade tecknens ursprung, användning och uppbyggnad i de texter eleverna möter. Principer för streckordning och analys av teckendelar.

Skriftlig produktion och interaktion (förenklade kinesiska tecken)

• Presentationer, meddelanden, beskrivningar och skrivna dialoger.
• Hur vanligt förekommande tecken som är relevanta för kommunikationens innehåll skrivs för hand, även streckordning.
• Pinyin och andra hjälpmedel, även digitala, som stöd för den skriftliga produktionen och interaktionen.

Följande kurser finns tillgängliga att söka inom Moderna språk-Kinesiska

Moderna språk 1 – Kinesiska ger 100 poäng. Kurskod: MODZHO01

Moderna språk 2 – Kinesiska ger 100 poäng. Kurskod: MODZHO02

Moderna språk 3 – Kinesiska ger 100 poäng. Kurskod: MODZHO03

Moderna språk 4 – Kinesiska ger 100 poäng. Kurskod: MODZHO04

Moderna språk 5 – Kinesiska ger 100 poäng. Kurskod: MODZHO05

Vem kan läsa kursen Moderna språk 2-Kinesiska?

Kursen Moderna språk 2-Kinesiska är en kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå. Moderna språk 2- Kinesiska, finns tillgänglig på olika nivåer och i olika språk. Inom Moderna språk- Kinesiska går kurserna att söka mellan nivåerna 1-5 i språket. Läs mer om behörighetskraven till att söka och studera kursen moderna språk 1-5-Kinesiska.

Så ansöker du

Du ansöker till komvux (kommunal vuxenutbildning) på din hemkommuns hemsida. Din hemkommun är den kommun där du är folkbokförd och det är kommunen som beslutar om du blir antagen till utbildningen eller ej.

Det är enkelt att söka till en utbildning på Iris. Nedan hittar du länkar till ansökan där Iris erbjuder kommunal vuxenutbildning.

Har du frågor eller funderingar är du välkommen att kontakta oss så hjälper vi dig.

Välj din kommun i listan här »