Utvecklingsrelaterade och förvärvade språkstörningar

Kursen Språk- och kommunikationsstödjande arbetssätt för vuxna med tal- och språkstörningar.

Den fokuserar på hjälp, stöd och anpassningar för vuxna med tal- och språkstörningar samt ger kunskap om afasi. Målet med kursen är att deltagarna ska få kännedom om språkstödjande arbetssätt samt kunna använda sig av stödjande och stimulerande metoder i sitt arbete, inklusive olika former av intervention.

Kursen omfattar 10 YH-poäng

Kursen Språk- och talstörningar hos barn och ungdomar med läs- och skrivsvårigheter.

Kursen ger en grundläggande förståelse för förekommande tal- och språkstörningar hos barn, samt hur dessa är relaterade till läs- och skrivsvårigheter. Kursen tar även upp begrepp kopplade till komorbiditet och hur dessa faktorer kan samverka. Målet med kursen är att deltagarna ska kunna känna igen och förstå de olika tal- och språkstörningar samt läs- och skrivsvårigheter som kan förekomma hos barn och ungdomar.

Kursen omfattar 10 YH-poäng 

Kursen Språk- och talstörningar hos vuxna behandlar flera viktiga aspekter av språkstörningar som kan uppstå hos vuxna och innehåller följande huvudområden:

• Förvärvade språkstörningar: Fokus på språkstörningar som uppstår efter en skada eller sjukdom, såsom afasi och dysartri (förvärvad talsvårighet). Här ingår en genomgång av grundläggande begrepp samt de vanligaste förekommande tal- och språkstörningarna hos vuxna.

• Demensrelaterade språkstörningar: En genomgång av hur demenssjukdomar kan påverka språket och kommunikationen.

• Orsaker: En genomgång av de vanligaste orsakerna till förvärvade språkstörningar, som stroke eller hjärnskador.

• Rehabiliteringsmetoder: En översikt av de metoder som används för att rehabilitera vuxna med språkstörningar, inklusive logopedi och andra terapeutiska tekniker.

Målet med kursen är att deltagarna ska förstå hur språkstörningar kan uppstå hos vuxna och vilka behandlingsmetoder som finns tillgängliga. Kursen syftar även till att deltagarna ska lära sig om de olika rehabiliteringsmetoderna och deras effektivitet samt kunna tillämpa dessa metoder i praktiken. Deltagarna ska också kunna känna igen och förstå tal- och språkstörningar hos vuxna.

Kursen omfattar 10 YH-poäng

Kursen Språkstödjande och språkutvecklande arbetssätt för barn och ungdomar med tal- och språksvårigheter.

Kursen fokuserar på hjälp, stöd och anpassningar för barn och ungdomar med tal- och språkstörningar. Kursen belyser även betydelsen av tydliggörande pedagogik som en metod för att underlätta språkutveckling. Målet med kursen är att deltagarna ska få kännedom om språkstödjande arbetssätt och kunna använda dessa i praktiken. Genom att lära sig stödjande och stimulerande arbetssätt kommer deltagarna även att kunna genomföra interventioner som gynnar barn och ungdomars språkutveckling.

Kursen omfattar 10 YH-poäng

Kursen Ät- och sväljsvårigheter ger en grundläggande förståelse för hur olika faktorer kan påverka ät- och sväljförmågan hos både barn och vuxna. Kursen behandlar särskilt personer med neurologiska funktionsnedsättningar och tillstånd som dysfagi. Innehållet är uppdelat i följande områden:

• Ät- och sväljsvårigheter vid neurologiska funktionsnedsättningar och dysfagi: Beskrivning av hur dessa tillstånd påverkar förmågan att äta och svälja.

• Ät- och sväljsvårigheter hos barn och vuxna: Genomgång av olika åldersgrupper och deras specifika utmaningar.

• Risker och komplikationer: Identifiering av potentiella följder som aspiration, undernäring och social isolering.

• Behandlingsstrategier: Översikt av metoder för att hantera svårigheterna, inklusive praktiska exempel och övningar.

Målen med kursen är att deltagarna ska uppnå:

• Kunskaper om risker och komplikationer vid ät- och sväljsvårigheter samt kunna upptäcka och hantera dessa.

• Färdigheter i att identifiera och arbeta med olika typer av ät- och sväljsvårigheter.

• Kompetenser för att tillämpa lämpliga behandlingsstrategier i syfte att förbättra livskvaliteten för berörda individer.

Kursen omfattar 5 YH-poäng

Du kompletterar din ansökan till våra utbildningar genom att logga in på ditt konto på YH-antagningen.
Du klickar på den blåa knappen “Till din ansökan” uppe i menyn.
Därefter laddar du upp dina ansökningshandlingar, till exempel betyg eller andra dokument som styrker din behörighet.

För att vara behörig till kursen krävs att du har minst sex månaders yrkeserfarenhet på heltid, eller motsvarande ett år på deltid, inom utbildning, vård eller omsorg.

Exempel på relevanta yrkesroller är lärare, förskollärare, barnskötare, rektor, specialpedagog, undersköterska, vårdbiträde, sjuksköterska eller arbetsterapeut – gärna med erfarenhet av att möta personer med språkstörningar.

Yrkeserfarenheten är viktig för att du ska kunna tillgodogöra dig utbildningens innehåll, då teori och praktik vävs samman och bygger på reflektion utifrån verkliga situationer och yrkesmässiga erfarenheter.

Ibland får vi fler behöriga sökande än vad vi kan erbjuda platser till. I sådana fall tilldelar vi poäng baserat på antal arbetade år och månader du har arbetat inom relevant arbetsområde. Mer information får du i samband med din webbansökan till utbildningen.